時間就是生命，迅速、有效地實施心肺復蘇術是心臟驟停患者復蘇成功的關鍵。特此，對作為院前院內急救工作一線人員的急診科進修生提出了特殊的要求，要求其必須熟練掌握心肺復蘇技術。然而，心肺復蘇術培訓前的理論知識考核及操作技能考核成績顯然不能令人滿意。因此，我們應采取切實有效的培訓措施，以提高急診科進修生的心肺復蘇術技能水平。

　　采用急救培訓模擬人的模擬教學方法主要有以下優點:(1)模擬場景的可重復性及可調節性。可模擬相同條件的心肺復蘇場景，供受培訓人員反復練習，直到熟練掌握為止，也可模擬不同條件的心肺復蘇場景，供受培訓人員練習。(2)無醫療風險。利用仿真模擬人進行操作，不怕學員們出錯，不用擔心醫療風險的問題,(3)可存儲和回顧。可利用存儲的資料信息回顧自己的操作過程，及時發現錯誤和不足，并糾正。同時，采用仿真模擬人的模擬教學手段也有一定的局限性，如模擬教學依賴于設計者的臨床理論知識和實踐經驗，不可能模擬全部的臨床過程;模擬教學不能模擬心肺復蘇術操作現場緊張的工作環境;不利于培養受培訓人員的愛傷觀念等。